วันพุธ ที่ 30 มิถุนายน พ.ศ 2553
วันนี้มีการปฐมนิเทศนักศึกษา1.ทำข้อตกลงกับนักศึกษา คือ1.1การมาเรียน ถ้าไม่มาเรียนก็ต้องมีการบันทึกลงบล็อก1.2การแต่งกาย ร้องเท้า เข็มขัด เสื้อ กระโปรงต้องถูกระเบียบ 2.อาจารย์เริ่มนำเข้าสู้เนื้อหาบทเรียน มีการซักถามนักศึกษาถึงความหมายของเด็กปฐมวัยเป็นอย่างไรมีลักษณะอย่างไรเพื่อทบทวนความรู้เดิม เด็กปฐมวัยคือเด็กที่มีลักษณะต่างๆกันหรือเหมือนกันเช่นเด็กขี้อาย เด็กกล้าแสดงออก ขึ้นอยู่กับพัฒนาการ อายุ และการเลี้ยงดู3.อาจารย์สอนนักศึกษาและเปิด power point เรื่อง ความหมายของวิทยาศาสตร์-วิทยาศตร์ คือ ความหมายของมนุษย์ที่จะเรียนรู้และทำความเข้าใจกับสิ่งรอบตัวและตัวตนของตนเอง-ความพยายามเช่นนี้ติดตัวของมนุษย์มาแต่แรกเกิดซึ่งสะท้อนให้เห็นจากธรรมชาติของเด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็นและคอยซักถาม-การทำความเข้าใจกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวตนของตนเองโดยการสังเกตและคอยซักถามเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่พวกเธอเขาเจอ ช่วยเชื่อมโยงเซลล์สมองของเด็กส่งเสริมให้เด็กคิดอธิบายเพิ่มเติม-เด็กแรกเกิด 0-2 ปี จะเป็นช่วงที่ใช้ประสาทสัมผัสได้ดี-เด็กอายุ 2-4 ปี จะอยู่ในขั้นก่อนปฏิบัติการ เริ่มมีรูปฟอร์ม ใช้คำเป็นคำๆมากขึ้น -เด็กอายุ 4-6 ปี จะเริ่มใช้คำพูดเป็นประโยค มีคำถามมากขึ้น-สมองเปรียบเสสมือนกระดาษหรือผ้าขาว สมองสั่งงานพัฒนาการทางสมองมีการซึมซับข้อมูลใหม่ๆ การปรับให้เป็นความรู้ใหม่จากการซึมซับปรับตัวเพื่อความอยู่รอดถ้าผู้ใหญ่ไม่เข้าใจธรรมชาติของเด็ก-ปิดกั้นโอกาสทางการเรียนรู้ของพวกเขาโดยการไม่ให้ความสนใจกับคำถาม-ไม่ให้ความสนใจค้นพบแบบเด็กๆ-ไม่จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่จะส่งเสริมและต่อยอดทักษะและแนวคิดที่ถูกต้องให้กับเด็กอย่างเหมาะสมทบทวนบทบาท-เปิดโอกาสทางการเรียนรู้ของพวกเขาโดยการให้ความสนใจกับคำถาม-ให้ความสนใจกับการค้นพบแบบเด็กๆ-จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมและต่อยอดทักษะและแนวคิดที่ถูกให้กับเด็ก-ครูและผู้ปกครองยอมรับในเรื่องจินตนาการที่มีอยู่ของเด็กวัยนี้-ครูต้องแม่นยำในพัฒนาการของเด็ก เพื่อที่จะจัดการเรียนรู้ได้สอดคล้องกับพัฒนาการความสามารถของเด็ก อาจารย์ให้นักศึกษาสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนในวันนี้คนละ 5 บรรทัด
วันนี้เรียนเรื่องของความหมายของวิทยาศาสตร์ วิยาศาสตร์เป็นความพยายามของมนุษย์ที่จะเรียนรู้สิ่งรอบตัวและตัวตนของตนเอง และเรียนรู้ใสมองเปรียบเสมือนกระดาษหรือผ้าขาว มีการซึมซับและเกิดการเรียนรู้สิ่งใหม่ และเรียนรู้เรื่องพัฒนาการของเด็กแรกเกิด 0-2 ปี จะเป็นช่วงที่ใช้ประสาทสัมผัสมาก เด็กอายุ2-4 ปี เป็นเด็กที่อยู่ในช่วงขั้นก่อนปฏิบัติการ มีการใช้คำมากขึ้น และเด็กอายุ 4-6 ปี เป็นช่วงที่เริ่มใช้คำเป็นประโยคและถามคำถามมากขึ้น
อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่มสรุปความรู้ของแต่ละคนเป็นคนเป็นกลุ่ม
สรุปได้ดังนี้ 1.ช่วงอายุของเด็ก 0-2 ปี เป็นช่วงที่เด็กใช้ประสาทสัมผัส
2-4 ปี เป็นช่วงที่เด็กใช้คำมากขึ้น
4-6 ปี เป้นช่วงที่เด็กใช้คำที่มีประโยคและเริ่มมีคำถาม
2.ความหมายของวิทยาศาสตร์
คือ ความพยายามของมนุษย์ที่จะเรียนรู้สิ่งแวดล้อมรอบตัวและตัวตนของตนเอง
3.ผู้ใหญ่มีบทบาทสำคัญต่อการส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก
4.สมองทำงานเหมือนผ้าขาวหรือกระดาษ มีการซึมซับเพื่อให้เกิดความรู้ใหม่และการดำรงชีวิตเพื่อความอยู่รอด
5.วิธีการและแนวทางในการสอนให้เด็กได้มีการส่งเสริมทักษะและแนวทางที่ถูกต้องเหมาะสม
อาจารย์เปิดวิดิทัสน์เรื่องเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนให้นักศึกษาดูและมอบหมายงานให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มไปหากิจกรรมของเด็กที่ช่วยลดภาวะโลกร้อน (ได้เด็ก5ขวบ) มานำเสนอเล่าสู่กันฟังคาบหน้าบรรยากาศในห้องเรียนเพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียน อากาศในห้องเรียนไม่ค่อยเย็นสบายมากนัก
หาสาเหตุที่เกิดภาวะโลกร้อน วิธีที่ช่วยลดภาวะโลกร้อนพร้อมแหล่งที่มา
หาสาเหตุที่เกิดภาวะโลกร้อน วิธีที่ช่วยลดภาวะโลกร้อนพร้อมแหล่งที่มา
